單項選擇題（）認為只要學生能夠明確教學目標，具備掌握該項學習任務(wù)必備的知識、技能，肯花時間，則絕大多數(shù)人都能獲得良好的成績。
A.杜威
B.斯金納
C.布盧姆
D.羅杰斯
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1.單項選擇題主張學生在教育過程中必須從觀察開始，并認為應(yīng)經(jīng)歷觀察、記憶、理解、練習四個步驟是（）的教育過程模式。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.斯金納
2.單項選擇題通常與學分制相聯(lián)系的課程是（）。
A.必修課程
B.選修課程
C.理論課程
D.實踐課程
3.單項選擇題西方最早提出課程概念的是（）
A.夸美紐斯
B.斯賓塞
C.蘇格拉的
D.赫爾巴特
4.單項選擇題課程也稱為（）。
A.教學目標
B.教學計劃
C.教學內(nèi)容
D.教學科目
5.多項選擇題校園文化建設(shè)的基本原則除了把握方向性、突出個性外，還應(yīng)（）。
A.強調(diào)創(chuàng)新性
B.強化學術(shù)性
C.注重教育性
D.堅持開放性
最新試題
影響高等學校教學方法選擇的內(nèi)部因素主要有（）。
題型：多項選擇題
下列屬于對高等學校課程內(nèi)容選擇影響較大的原則有（）。
題型：多項選擇題
歐洲中世紀大學一般設(shè)（）等科，其中文科屬大學預(yù)科性質(zhì)。
題型：多項選擇題
高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資（）。
題型：單項選擇題
已有很多跡象表明，21世紀自然科學的重心將從物理學和化學學科轉(zhuǎn)移到（）科學上來。
題型：單項選擇題
高等教育處在不同發(fā)展階段對教育公平的追求有所不同，后大眾化高等教育階段的教育公平主要強調(diào)（）。
題型：單項選擇題
中世紀時，歐洲大學普遍把（）作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。
題型：單項選擇題
權(quán)力分散型高等教育宏觀管理體制是指（）。
題型：單項選擇題
在高等學校，德育、智育、體育三者的關(guān)系是（）。
題型：單項選擇題
高等學校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是（）。
題型：單項選擇題