A.夸美紐斯
B.斯賓塞
C.蘇格拉的
D.赫爾巴特
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A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)計(jì)劃
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)科目
A.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性
B.強(qiáng)化學(xué)術(shù)性
C.注重教育性
D.堅(jiān)持開(kāi)放性
A.《大學(xué)》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《史記》
A.規(guī)章制度的內(nèi)容要明確清晰,要求應(yīng)一致
B.規(guī)章制度要有一定的客觀依據(jù)
C.規(guī)章制度要因時(shí)、因地制宜
D.規(guī)章制度要有教育性,有利于學(xué)生全面發(fā)展
A.尊重每一個(gè)人,平等的對(duì)待每一個(gè)人
B.盡量滿足每個(gè)人的合理要
C.使每個(gè)人的個(gè)人目標(biāo)與學(xué)校的整體目標(biāo)結(jié)合
D.開(kāi)展豐富多彩的文藝活動(dòng)
最新試題
影響高等學(xué)校教學(xué)方法選擇的內(nèi)部因素主要有()。
我國(guó)最早設(shè)立的師范教育機(jī)構(gòu)是()。
權(quán)力分散型高等教育宏觀管理體制是指()。
大學(xué)德育的主要內(nèi)容有()。
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)()等科,其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。
高等職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)的特點(diǎn)有()。
高等教育處在不同發(fā)展階段對(duì)教育公平的追求有所不同,后大眾化高等教育階段的教育公平主要強(qiáng)調(diào)()。
在高等學(xué)校,德育、智育、體育三者的關(guān)系是()。
高等教育自學(xué)考試的特征是()。
高等學(xué)校高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化是()。