關(guān)于研究生入學(xué)考試，鄭也夫認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)考察思考能力的高下和知識(shí)面的寬窄。

提勃爾·西托夫斯基認(rèn)為，消遣的，文明的，良性的那些本領(lǐng)是不需要學(xué)習(xí)的。

在相對(duì)恒定的自然環(huán)境中，模仿能力比創(chuàng)新能力更為重要。

孔子推崇“富而無驕”者，認(rèn)為這是富有之人的最高境界。

古代的藝術(shù)化生活只屬于貴族階層。

對(duì)于創(chuàng)新來說，鼓勵(lì)和支持是最為重要的因素。

中國(guó)教育應(yīng)提供一個(gè)寬容、自在、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才有利于創(chuàng)新性人才的產(chǎn)生。

獎(jiǎng)勵(lì)能夠提升道德水平。

要培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的高級(jí)人才，培養(yǎng)前的篩選更為重要。

近代教育認(rèn)為生活不需要學(xué)習(xí)。