（1）整體規(guī)劃，減少浪費（2）抓住最佳時間，提高利用效率（3）定時學習，交替輪作
（1）良好的教育情境（2）目標的一致性（3）明確的自我意識（4）相互的了解（5）積極的期待
最新試題
簡述班主任指導學生掌握有效時間管理策略應注意的問題。
簡述思想品德教育的內容。
簡述“樹狀”組織結構的優(yōu)缺點。
簡述學生不守秩序的形成原因。
家校合作有哪些方式？
教室環(huán)境設備安排的原則有哪些？
班級座位管理的原則有哪些？
“輻射狀”班級組織結構是指什么？有哪些優(yōu)缺點？
簡述班級制度的作用。
班級制度制定應有哪些步驟？