風(fēng)格是一個(gè)人穩(wěn)定的系統(tǒng)化的特征，追求風(fēng)格就是追求藝術(shù)。

音樂審美能力可以通過教育進(jìn)行培養(yǎng)。

樸素的演奏不能成為偉大的作品。

對不同音樂適應(yīng)和耐受力都可以在鍛煉中不斷得到提高。

音樂的教化作用是音樂審美價(jià)值的一種表現(xiàn)。

音樂折射了人對世界的印象，也表達(dá)了人的感受。

一旦超出期待閾限，聽眾就失去了對作品的注意和興趣，只有后面出現(xiàn)了釋放的音樂才能重新激起聽眾的興趣。

違反經(jīng)驗(yàn)性期待無論如何都會(huì)讓人覺得很怪。

人類有共同的生物和心理基礎(chǔ)，決定了權(quán)威之所以能夠成為權(quán)威。

貪圖感官愉悅是動(dòng)物本性，動(dòng)物有比人類更強(qiáng)的感受世界的欲望。