以下是言語障礙兒童的特點(diǎn)的是（）

學(xué)語后聽覺障礙的產(chǎn)生原因包括（）

功能性評估的缺點(diǎn)有（）

評估結(jié)果在教育行政方面的應(yīng)用范圍包括招生、學(xué)生的教育安置、教師聘用等。

以下屬于視覺障礙兒童的想象力發(fā)展特點(diǎn)的有（）

言語障礙兒童的學(xué)習(xí)特征有哪些（）

生態(tài)評估搜集資料的方式有（）

視覺障礙兒童評估流程中的篩選工作包括（）

有關(guān)聽障兒童的家庭教育，正確的有（）

生態(tài)與行為取向評估的“共性”之處是（）