試從經(jīng)濟學(xué)角度考察教育經(jīng)濟效益。

教育經(jīng)濟學(xué)研究的核心課題是（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

社會平均教育收益率

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。