簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是（）。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯誤的是（）。

簡要回答反事實(shí)度量法。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

確定勞動簡化的根據(jù)是（）。