確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。

社會(huì)平均教育收益率

教育對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯(cuò)誤的是（）。

簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。

美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

對(duì)于規(guī)模過(guò)大成長(zhǎng)型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

建國(guó)以來(lái)，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。