小學兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學概念，但還需要直觀材料或表象作為自己認識的支柱，這說明小學生的數(shù)學學習是（）。

一個良好的小學數(shù)學教材結(jié)構(gòu)應該有利于（）。

編寫教材時，要注意處理好主與次，幾何初步知識方面著重培養(yǎng)的是（）。

從數(shù)學學科特點分析，小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力？

舉例說明為什么小學數(shù)學教材要以數(shù)形結(jié)合為重點。

小學數(shù)學為什么要選現(xiàn)代生活和進一步學習所必需的最基礎(chǔ)的數(shù)學知識作為教學內(nèi)容？

根據(jù)皮亞杰發(fā)生認識論的基本觀點，在小學數(shù)學學習中應注意（）。

小學數(shù)學中的基本計算是指（）。

小學數(shù)學是初等數(shù)學中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說相當于人類對數(shù)學（）的階段。

為什么說有必要也有可能通過數(shù)學對學生進行思想品德教育？