A.注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)
B.重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評(píng)價(jià)
C.評(píng)價(jià)主體和方式要多樣化
D.只依據(jù)卷面分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
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A.在低年級(jí)通過(guò)直觀演示和具體操作，讓學(xué)生理解四則運(yùn)算的意義
B.把筆算放在口算之前進(jìn)行教學(xué)
C.在中、高年級(jí)注意運(yùn)用知識(shí)的遷移、類推規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生獲取新知識(shí)
D.在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，都強(qiáng)調(diào)靈活地運(yùn)用合理、簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，要求怎樣計(jì)算合理、簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算
A.加法與乘法
B.除法與約分
C.加法與減法
D.乘法與通分
A.重過(guò)程，重體驗(yàn)
B.以教師引導(dǎo)為主
C.開放性
D.以學(xué)生為主體
A.簡(jiǎn)潔美
B.對(duì)稱美
C.平衡美
D.比例美
A.動(dòng)手操作
B.類比發(fā)現(xiàn)
C.歸納發(fā)現(xiàn)
D.變式練習(xí)
最新試題
在思想教育方面結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容，可以自然地進(jìn)行（）。
一個(gè)小學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，與其自身相關(guān)的可能的原因有（）。
一般說(shuō)來(lái)，（）比較適合小學(xué)低年級(jí)用于學(xué)習(xí)較簡(jiǎn)單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
范例學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)中的基本計(jì)算是指（）。
一般說(shuō)來(lái)，（）比較適合小學(xué)高年級(jí)用于學(xué)習(xí)較復(fù)雜的內(nèi)容。
從數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)分析，小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)中為什么要培養(yǎng)學(xué)生初步的解決實(shí)際問題的能力。
小學(xué)兒童已能掌握一些抽象的數(shù)學(xué)概念，但還需要直觀材料或表象作為自己認(rèn)識(shí)的支柱，這說(shuō)明小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)是初等數(shù)學(xué)中的最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也就是說(shuō)相當(dāng)于人類對(duì)數(shù)學(xué)（）的階段。
如何寓教學(xué)方法于教材編寫之中來(lái)促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展？