下列屬于引導(dǎo)型探究特點(diǎn)的有（）。

明確告知或提供預(yù)期結(jié)果，幫助學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，解決問題的探究活動(dòng)，屬于（）。

在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”，實(shí)際上是（）。

前概念的形成原因包括（）。

關(guān)于探究活動(dòng)的步驟，下列順序正確的是（）。

規(guī)律性知識(shí)的教學(xué)的中心目標(biāo)是（）。

在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括（）。

“現(xiàn)象——選擇方法——實(shí)驗(yàn)——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。

科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。

關(guān)于一般的認(rèn)知知識(shí)和自我認(rèn)知的知識(shí)，叫做（）。