在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”，實(shí)際上是（）。

明確告知或提供預(yù)期結(jié)果，幫助學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，解決問(wèn)題的探究活動(dòng)，屬于（）。

關(guān)于“前概念”的描述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

被認(rèn)為指導(dǎo)我國(guó)正在推進(jìn)的課程改革的教育理論是（）。

在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括（）。

關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。

屬于形成性評(píng)價(jià)的方法的有（）。

在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)目標(biāo)正確的是（）。

前概念的形成原因包括（）。

下列關(guān)于科學(xué)的本質(zhì)，正確的有（）。