布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項中正確的有（）。

前概念的形成原因包括（）。

通常說的“公平實驗”指的是（）。

規(guī)律性知識的教學(xué)的中心目標(biāo)是（）。

科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。

不屬于科學(xué)研究原則的一項是（）。

關(guān)于“果實的結(jié)構(gòu)”，錯誤的一項是（）。

從評價的功能上看，大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有（）。

關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。

關(guān)于“核心概念”的表述，正確的有（）。