A.強(qiáng)調(diào)綜合性
B.加強(qiáng)選擇性
C.確保均衡性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)生形象
B.教工形象
C.校長(zhǎng)形象
D.設(shè)施形象
E.環(huán)境形象
A.國(guó)家規(guī)定性課程
B.鄉(xiāng)土課程
C.地方規(guī)定性課程
D.學(xué)校自主性課程
A.思想教育
B.政治教育
C.世界觀教育
D.道德教育
E.個(gè)性心理品質(zhì)教育
A.決策指揮
B.請(qǐng)示匯報(bào)
C.執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)
D.參謀咨詢
E.監(jiān)督反饋
A.學(xué)生的品行發(fā)展與學(xué)業(yè)發(fā)展同步互動(dòng)
B.德育工作隊(duì)伍與教師整體隊(duì)伍形成合力
C.學(xué)校德育部門與學(xué)校其他工作部門形成合力
D.學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育形成合力
最新試題
為了保證師資質(zhì)量，清末教育部頒布了《任用教員章程》，實(shí)施教師檢定制度、校長(zhǎng)聘任教師制度等一系列措施。這些條文、法規(guī)的出現(xiàn)表明（）。
以組織的理性化程度來(lái)劃分，組織可以分為（）。
教學(xué)質(zhì)量是指通過(guò)教學(xué)，（）對(duì)于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力水平。
體育衛(wèi)生工作是學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針的一項(xiàng)重要工作，下列不屬于重視和加強(qiáng)小學(xué)體育衛(wèi)生工作管理意義的是（）。
下面哪個(gè)不屬于法約爾的管理要素？（）
教學(xué)過(guò)程管理不包括（）。
下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）
沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長(zhǎng)基本素養(yǎng)中的（）。
我國(guó)現(xiàn)行辦學(xué)體制具有開(kāi)放且多元的特點(diǎn)，以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于辦學(xué)體制的這一特點(diǎn)？（）
多媒體計(jì)算機(jī)把外部世界引入課堂，使學(xué)生獲得與現(xiàn)實(shí)世界較為接近的體驗(yàn)，還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國(guó)內(nèi)外的種種信息資源，使學(xué)校與校外社會(huì)連為一體，實(shí)現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明（）