A.思想教育
B.政治教育
C.世界觀教育
D.道德教育
E.個(gè)性心理品質(zhì)教育
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A.決策指揮
B.請(qǐng)示匯報(bào)
C.執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)
D.參謀咨詢
E.監(jiān)督反饋
A.學(xué)生的品行發(fā)展與學(xué)業(yè)發(fā)展同步互動(dòng)
B.德育工作隊(duì)伍與教師整體隊(duì)伍形成合力
C.學(xué)校德育部門與學(xué)校其他工作部門形成合力
D.學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育形成合力
A.學(xué)生宿舍管理
B.食堂管理
C.實(shí)驗(yàn)室管理
D.教工康樂(lè)設(shè)施管理
E.教工宿舍管理
A.要有一位管有特色的校長(zhǎng)
B.要有一批教有特色的教師
C.要行政部門簡(jiǎn)政放權(quán)
D.要有一種適應(yīng)特色建設(shè)的文化氛圍
E.要有一套保障特色建設(shè)的設(shè)施設(shè)備
A.功利主義效益觀
B.極端功利主義效益觀
C.人本主義效益觀
D.辯證唯物主義效益觀
最新試題
下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）
論述與案例相關(guān)的學(xué)校管理原則。
多媒體計(jì)算機(jī)把外部世界引入課堂，使學(xué)生獲得與現(xiàn)實(shí)世界較為接近的體驗(yàn)，還可以使教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中充分分享到國(guó)內(nèi)外的種種信息資源，使學(xué)校與校外社會(huì)連為一體，實(shí)現(xiàn)天涯變咫尺、咫尺變天涯。這表明（）
體育衛(wèi)生工作是學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針的一項(xiàng)重要工作，下列不屬于重視和加強(qiáng)小學(xué)體育衛(wèi)生工作管理意義的是（）。
執(zhí)行力是把戰(zhàn)略、決策轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力。執(zhí)行力存在兩大難題，主要是指（）。①不落實(shí)②不服從③不參與④無(wú)團(tuán)隊(duì)⑤無(wú)目標(biāo)⑥無(wú)依據(jù)
教學(xué)質(zhì)量是指通過(guò)教學(xué)，（）對(duì)于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的掌握程度、應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力水平。
男孩的第二個(gè)快速生長(zhǎng)期大約是在（）。
ERG理論中的成長(zhǎng)需要，包括馬斯洛的尊重需要的內(nèi)部尊重和（）需要的內(nèi)容。
課堂教學(xué)管理包括（）。
鄧小平曾經(jīng)指出：“只靠堅(jiān)持社會(huì)主義道路，沒有真才實(shí)學(xué)，還是不能實(shí)現(xiàn)四化的?！边@體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須實(shí)現(xiàn)（）的優(yōu)化。