簡述職業(yè)教育課程開發(fā)的主要內(nèi)容。

學習領(lǐng)域，是行動領(lǐng)域的教學歸納，是按照教學論要求對職業(yè)行動領(lǐng)域進行歸納后用于職業(yè)學校的教學行動領(lǐng)域。下列命名，能夠體現(xiàn)學習領(lǐng)域命名原則的是（）。

職業(yè)教育課程的類型按課程教學形態(tài)分，可分為學科課程與活動課程。

下列關(guān)于學校本位學習的理論的描述，正確的是（）。

不規(guī)定選擇范圍，允許學生在學校開設的所有課程中選擇學習的課程，稱為選修課程。

學習領(lǐng)域課程理念中，從能力內(nèi)容的角度，德國學者把職業(yè)能力分成了（）。

簡要對比DACUM和BAG兩種工作任務分析法。

國家課程通常以必修課的形式出現(xiàn)。

職業(yè)教育的根本任務是根據(jù)社會需要培養(yǎng)實用人才。

職業(yè)教育課程的類型按課程教學形態(tài)分，可分為分科課程與綜合課程。