振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

課外活動不需要活動計劃和紀律要求。

轉變學習方式就是要轉變他主性、被動性學習狀態(tài)，把學習變成人的主體性、能動性、獨立性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程。

中小學教師選擇教學方法要根據(jù)（）

《中華人民共和國教師法》規(guī)定取得教師資格應當具備的相應的學歷是（）

教育測驗與評價在教學評價與管理中具有激勵、診斷、評定和選拔等功能。

國家法律規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應該接受義務教育的適齡兒童、少年就業(yè)，但少年本人自愿除外。

教師將自己置于學生的位置，才能準確地觀察學生，體驗其情感。

上課時學生正在聚精會神地聽講，忽然一聲巨響，大家不約而同地朝聲源探望，這是注意的轉移現(xiàn)象。

在我國，受到行政或刑事以上處罰的公民，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。