單項選擇題以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)技術(shù)型、技能型人才為目標(biāo)的職業(yè)教育，必須培養(yǎng)學(xué)生獲得一種能滿足某一職業(yè)或工作需要的（），而不是追求理論水平，也不是學(xué)歷文憑。
A.職業(yè)能力
B.技能等級
C.操作方法
D.相關(guān)知識
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1.單項選擇題職業(yè)教育的教學(xué)過程是引領(lǐng)學(xué)生從（）階段轉(zhuǎn)向（）階段的過渡。
A.初級；高級
B.理論；操作
C.熟悉；熟練
D.學(xué)習(xí)；社會實踐
2.單項選擇題（）是職業(yè)教育區(qū)別于普通教育的主要特征。
A.實踐性
B.理論性
C.普遍性
D.適用性
3.單項選擇題在教學(xué)活動中，“教”主要是老師的行為，是一種（）過程；“學(xué)”主要是學(xué)生的行為，是一種（）過程。
A.外化；內(nèi)化
B.內(nèi)化；外化
C.主動；被動
D.被動；主動
4.單項選擇題在教學(xué)活動中，通過老師的（）作用，學(xué)習(xí)掌握一定的知識、技能，形成一定的能力、態(tài)度、價值觀等。
A.指令
B.輔助
C.知識
D.引導(dǎo)
5.單項選擇題教學(xué)是教育目的指引下的老師的教與學(xué)生的學(xué)共同組成的一種（）活動。
A.教學(xué)
B.指導(dǎo)
C.雙邊
D.學(xué)習(xí)
最新試題
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
題型：判斷題
在我國，受到行政或刑事以上處罰的公民，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。
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學(xué)習(xí)新知識，首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，而不是強(qiáng)調(diào)記憶。
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下列屬于教師義務(wù)的有（）
題型：多項選擇題
教育測驗與評價在教學(xué)評價與管理中具有激勵、診斷、評定和選拔等功能。
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備課主要做好三個方面的準(zhǔn)備工作，包括（）
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轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變他主性、被動性學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動性、獨(dú)立性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過程。
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素質(zhì)教育的價值取向是使學(xué)生成為一個完整的人。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)較長材料時，材料的開端和末尾部分一般遺忘較少，而材料中間部分遺忘較多。
題型：判斷題