教育測驗(yàn)與評價在教學(xué)評價與管理中具有激勵、診斷、評定和選拔等功能。

教學(xué)既要發(fā)展學(xué)生的能力，又要重視學(xué)生興趣、情感、意志、性格的培養(yǎng)。

教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。

班集體不僅是教育的客體，同時是教育的主體，還是教育的手段。

按照教育有關(guān)法規(guī)規(guī)定，中學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時間（包括自習(xí)）不超過10小時。

學(xué)習(xí)新知識，首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解，而不是強(qiáng)調(diào)記憶。

《中華人民共和國教師法》規(guī)定取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)的學(xué)歷是（）

在我國，受到行政或刑事以上處罰的公民，不能取得教師資格；已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。

國家法律規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年就業(yè)，但少年本人自愿除外。

學(xué)生上課邊聽邊記筆記，屬于分散注意力。