圍繞研究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)訪談提綱，屬于（）的必要步驟。

開放日活動(dòng)的期望要（）。

家長(zhǎng)的教育行為不包括（）。

體育、智育、德育、美育是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

符號(hào)互動(dòng)理論認(rèn)為人與人之間的互動(dòng)實(shí)際上是（）。

在設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施各種教育活動(dòng)時(shí)，不僅注意調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動(dòng)性，而且還注意（）。

在與社區(qū)合作的過程中，教師應(yīng)學(xué)會(huì)站在（）的角度看待各種問題。

（）是教師對(duì)某個(gè)兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的個(gè)別形式。

開放日活動(dòng)的次數(shù)要（）。

（）理論提示教師要深刻分析家長(zhǎng)行為所隱含的價(jià)值觀念。