A.教師對每一位家長都要熱情、耐心、坦誠地交流
B.教師說話應(yīng)幽默風(fēng)趣,給家長創(chuàng)造一個和諧輕松的環(huán)境
C.教師要力爭多學(xué)習(xí)幾種方言甚至民族語言
D.要善于傾聽家長的敘述,不要隨便打斷家長說話
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A.目的明確,家訪前做好充分的準(zhǔn)備
B.營造寬松的氣氛,讓家長樂于交流
C.針對實際,根據(jù)家長和幼兒的具體情況進(jìn)行交談
D.態(tài)度誠懇,以平等的身份與家長交談
A.家長主體原則
B.多向互動原則
C.分類分層指導(dǎo)原則
D.要求適度的原則
A.講解嬰幼兒身心發(fā)展的知識
B.講析家庭教育的有關(guān)知識
C.介紹幼兒園教育的有關(guān)內(nèi)容
D.幫助家長總結(jié)并傳播教育經(jīng)驗
A.指導(dǎo)家長優(yōu)化家庭環(huán)境
B.指導(dǎo)家長科學(xué)育兒
C.指導(dǎo)家長提高教育水平
D.增強(qiáng)家長家園合作意識
A.幫助家長提升教育素質(zhì)
B.引導(dǎo)家長發(fā)揮自身優(yōu)勢
C.整合教育資源,形成教育合力
D.減少家長家園合作意識(幫助家長提升教育素質(zhì),引導(dǎo)家長發(fā)揮自身優(yōu)勢,整合教育資源,形成教育合力)
最新試題
家長的教育行為不包括()。
()理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。
注意力、好奇心、求異性、探索性、堅持性是()的評價指標(biāo)。
開放日活動的評價要()。
()是直接影響兒童活動的效率,是兒童順利完成活動的最重要的內(nèi)在因素。
兒童關(guān)愛父母的培養(yǎng)目標(biāo)涵蓋()、理解父母、關(guān)心父母、尊重父母、感謝父母、孝敬父母、熱愛父母七個方面的內(nèi)容。
()是教師對兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的特殊形式。
符號互動理論認(rèn)為人與人之間的互動實際上是()。
意義的確立依賴于互動的情境和()。
()也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能,即進(jìn)入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。