你可能感興趣的試題

多項(xiàng)選擇題
家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)是（）。
A.指導(dǎo)家長優(yōu)化家庭環(huán)境
B.指導(dǎo)家長科學(xué)育兒
C.指導(dǎo)家長提高教育水平
D.增強(qiáng)家長家園合作意識
多項(xiàng)選擇題
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)的重要作用表現(xiàn)在（）
A.幫助家長提升教育素質(zhì)
B.引導(dǎo)家長發(fā)揮自身優(yōu)勢
C.整合教育資源，形成教育合力
D.減少家長家園合作意識（幫助家長提升教育素質(zhì)，引導(dǎo)家長發(fā)揮自身優(yōu)勢，整合教育資源，形成教育合力）
單項(xiàng)選擇題
（）是指由幼兒園組織的，請家長和幼兒共同參與，通過親子共同活動和指導(dǎo)，既促進(jìn)親子關(guān)系健康發(fā)展，又接受家庭教育指導(dǎo)的一種集體性指導(dǎo)活動。
A.家庭訪問
B.家長開放日
C.家園聯(lián)系冊
D.親子活動
單項(xiàng)選擇題
幼兒園定期或不定期向家長開放，邀請家長來園參觀和觀摩幼兒園的環(huán)境與活動。這種家庭教育指導(dǎo)形式是（）。
A.家庭訪問
B.家長開放日
C.家園聯(lián)系冊
D.親子活動
單項(xiàng)選擇題
教師采用書面通訊的方法與家長聯(lián)系，相互交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)，交換對孩子的評價(jià)，征求家長的意見、建議，共同商討教育幼兒，這種個(gè)別溝通形式是（）。
A.家庭訪問
B.專家咨詢
C.家園聯(lián)系冊
D.經(jīng)驗(yàn)交流會
單項(xiàng)選擇題
以下屬于個(gè)別指導(dǎo)形式的選項(xiàng)是（）。
A.家庭訪問
B.家長會
C.專題講座
D.經(jīng)驗(yàn)交流會
單項(xiàng)選擇題
以下屬于集體指導(dǎo)形式的選項(xiàng)是（）
A.家庭訪問
B.個(gè)別接待
C.專家咨詢
D.家長會
單項(xiàng)選擇題
（）是指導(dǎo)者與個(gè)別家長一對一的溝通方式，具有針對性、時(shí)效性、靈活性等優(yōu)勢，是幼兒園普遍采用的一種指導(dǎo)形式。
A.個(gè)別指導(dǎo)
B.集體性指導(dǎo)
C.利用大眾傳媒指導(dǎo)
D.合作指導(dǎo)
單項(xiàng)選擇題
在家園合作時(shí)，要爭取家長的合作與支持，幼兒園對家長提出的要求要切合家長的實(shí)際，是家長力所能及范圍內(nèi)的。這說明家庭教育指導(dǎo)應(yīng)堅(jiān)持（）。
A.家長主體原則
B.多向互動原則
C.分類分層指導(dǎo)原則
D.要求適度的原則
單項(xiàng)選擇題
幼兒園在家庭教育指導(dǎo)時(shí)要按照家庭教育指導(dǎo)工作總體目標(biāo)，根據(jù)不同孩子和不同類型家長，指導(dǎo)內(nèi)容和要求也應(yīng)不同，形成分類指導(dǎo)、分層遞進(jìn)的指導(dǎo)工作體系。這說明家庭教育指導(dǎo)應(yīng)堅(jiān)持（）。
A.家長主體原則
B.多向互動原則
C.分類分層指導(dǎo)原則
D.要求適度的原則

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家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容是（）。

你可能感興趣的試題

家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)是（）。

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)的重要作用表現(xiàn)在（）

（）是指由幼兒園組織的，請家長和幼兒共同參與，通過親子共同活動和指導(dǎo)，既促進(jìn)親子關(guān)系健康發(fā)展，又接受家庭教育指導(dǎo)的一種集體性指導(dǎo)活動。

幼兒園定期或不定期向家長開放，邀請家長來園參觀和觀摩幼兒園的環(huán)境與活動。這種家庭教育指導(dǎo)形式是（）。

教師采用書面通訊的方法與家長聯(lián)系，相互交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)，交換對孩子的評價(jià)，征求家長的意見、建議，共同商討教育幼兒，這種個(gè)別溝通形式是（）。

以下屬于個(gè)別指導(dǎo)形式的選項(xiàng)是（）。

以下屬于集體指導(dǎo)形式的選項(xiàng)是（）

（）是指導(dǎo)者與個(gè)別家長一對一的溝通方式，具有針對性、時(shí)效性、靈活性等優(yōu)勢，是幼兒園普遍采用的一種指導(dǎo)形式。

在家園合作時(shí)，要爭取家長的合作與支持，幼兒園對家長提出的要求要切合家長的實(shí)際，是家長力所能及范圍內(nèi)的。這說明家庭教育指導(dǎo)應(yīng)堅(jiān)持（）。

家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容是（）。

你可能感興趣的試題

家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)是（）。

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)對家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)的重要作用表現(xiàn)在（）

（）是指由幼兒園組織的，請家長和幼兒共同參與，通過親子共同活動和指導(dǎo)，既促進(jìn)親子關(guān)系健康發(fā)展，又接受家庭教育指導(dǎo)的一種集體性指導(dǎo)活動。

幼兒園定期或不定期向家長開放，邀請家長來園參觀和觀摩幼兒園的環(huán)境與活動。這種家庭教育指導(dǎo)形式是（）。

教師采用書面通訊的方法與家長聯(lián)系，相互交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)，交換對孩子的評價(jià)，征求家長的意見、建議，共同商討教育幼兒，這種個(gè)別溝通形式是（）。

以下屬于個(gè)別指導(dǎo)形式的選項(xiàng)是（）。

以下屬于集體指導(dǎo)形式的選項(xiàng)是（）

（）是指導(dǎo)者與個(gè)別家長一對一的溝通方式，具有針對性、時(shí)效性、靈活性等優(yōu)勢，是幼兒園普遍采用的一種指導(dǎo)形式。

在家園合作時(shí)，要爭取家長的合作與支持，幼兒園對家長提出的要求要切合家長的實(shí)際，是家長力所能及范圍內(nèi)的。這說明家庭教育指導(dǎo)應(yīng)堅(jiān)持（）。

家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容是（）。

家庭教育指導(dǎo)的任務(wù)是（）。

（）是指由幼兒園組織的，請家長和幼兒共同參與，通過親子共同活動和指導(dǎo)，既促進(jìn)親子關(guān)系健康發(fā)展，又接受家庭教育指導(dǎo)的一種集體性指導(dǎo)活動。

幼兒園定期或不定期向家長開放，邀請家長來園參觀和觀摩幼兒園的環(huán)境與活動。這種家庭教育指導(dǎo)形式是（）。

教師采用書面通訊的方法與家長聯(lián)系，相互交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)，交換對孩子的評價(jià)，征求家長的意見、建議，共同商討教育幼兒，這種個(gè)別溝通形式是（）。

（）是指導(dǎo)者與個(gè)別家長一對一的溝通方式，具有針對性、時(shí)效性、靈活性等優(yōu)勢，是幼兒園普遍采用的一種指導(dǎo)形式。

在家園合作時(shí)，要爭取家長的合作與支持，幼兒園對家長提出的要求要切合家長的實(shí)際，是家長力所能及范圍內(nèi)的。這說明家庭教育指導(dǎo)應(yīng)堅(jiān)持（）。