A.對個別物體的觀察
B.比較性觀察
C.參與性觀察
D.長期系統(tǒng)性觀察
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對個別物體的觀察
B.隨意性觀察
C.比較性觀察
D.長期系統(tǒng)性觀察
A.1970年
B.1980年
C.1990年
D.2000年
A.情境性數(shù)學(xué)游戲
B.操作性數(shù)學(xué)游戲
C.口頭數(shù)學(xué)游戲
D.競賽性數(shù)學(xué)游戲等
A.社交
B.數(shù)學(xué)
C.植物
D.自然科學(xué)現(xiàn)象
A.10多萬種
B.40多萬種
C.80多萬種
D.120多萬種
最新試題
兒童通過養(yǎng)小蝌蚪了解小蝌蚪的生長變化過程,這屬于()
幼兒科學(xué)實驗活動的目標主要是通過教師的實驗操作,讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及本質(zhì)。
年齡越小的幼兒在完成數(shù)數(shù)任務(wù)時越需要借助外部的動作,如用手點數(shù)。
幼兒較易掌握“左右”的概念,較難掌握“上下”的概念。
我國古代兒童科學(xué)教育的方式是觀察和模仿、成人示范及口口相授。
幼兒園數(shù)學(xué)認知的內(nèi)容包括()
()是幼兒認識世界最主要的方法,也是科學(xué)探究活動中最重要的方法。
“現(xiàn)在正是秋季,應(yīng)讓幼兒園的孩子認識秋季的一些自然特征”,這種選擇遵循了下列哪一原則()
在幼兒活動室窗臺放幾盆仙人球,既可以防電磁輻射,又可以供幼兒觀察認識欣賞。
學(xué)前兒童科學(xué)教育實踐操作活動的目標主要是通過教師的實際操作,讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及相互關(guān)系。