小學數(shù)學的乘法交換律得出是通過（）。

根據(jù)課時的教學需要，設計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。

各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應用一項掌握較差。

一般說來，數(shù)學素質(zhì)包括（）。

在小學、特別是低年級的數(shù)學學習中，由于概念積累不多，認知水平又低，所以他們對數(shù)學概念的學習較多的是按（）的方式進行。

重在形成技能、技巧的數(shù)學課型是（）。

教過分數(shù)相乘后，安排一組分數(shù)乘法計算題進行練習，這種練習屬于（）。

當今世界各國都很重視的一種計算方法是（）。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。

撰寫教學論文的首要步驟是（）