單項選擇題赫西·布蘭查德模型根據(jù)()劃分追隨者的準備水平。
A、能力
B、信心
C、個人意愿
D、以上都是
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1.單項選擇題遇到抵消者時,領導應該采取的措施不包括()。
A、增強領導力度
B、轉(zhuǎn)移抵消因素
C、消除抵消因素
D、建立抵消因素
2.單項選擇題費德勒權變模型中情境是()。
A、中間變量
B、調(diào)節(jié)變量
C、干預變量
D、以上說法都對
3.單項選擇題對抵消領導作用的情境因素,說法錯誤的是()。
A、追隨者自恃過高
B、虛幻的自尊心
C、在乎組織獎勵
D、獎勵不受領導控制
4.單項選擇題影響領導效果的各種情境因素從性質(zhì)上分類不包括()。
A、抵消者
B、加強者
C、替代者
D、懲罰者
5.單項選擇題從價值的()個角度可以來區(qū)分民族文化。
A、3
B、4
C、5
D、6
最新試題
()是組織和領導者變革的障礙。
題型:單項選擇題
在職業(yè)生涯的早期階段,年輕領導者應該發(fā)展什么樣的權力基礎()
題型:單項選擇題
根據(jù)應急模型,以任務為動機的領導者在哪種情況下最有效()
題型:單項選擇題
以下哪個國家擁有“風險導向”文化,因此更不愿意接受變革()
題型:單項選擇題
變革型領導的()因素激勵追隨者并鼓勵他們表現(xiàn)得更好。
題型:單項選擇題
關于領導效能的定義,以下哪項陳述是正確的()
題型:單項選擇題
哪個不是導致變革阻力的個別因素()
題型:單項選擇題
哪種文化模式最不可能支持員工參與和賦權()
題型:單項選擇題
了解人格特質(zhì)可以幫助領導者,因為()
題型:單項選擇題
哪個組織因素有助于賦權()
題型:單項選擇題