平等、民主師生關系，對于素質教育的現實的意義（）。

素質教育評價是素質教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。

素質教育要求教育內容要適度綜合的合理根據有（）。

現代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊，已成為一個十分突出的問題。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調動和激發(fā)。

著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。

素質教育責任的外在依據，主要是（）。

教材在素質教育中的作用（）。

素質教育認為，課堂教學對于參與者具有個體生命價值。

素質教育與社會生活相結合的意義（）。