多項選擇題以下屬于教育人種志世界觀特征的是()。
A.注重本地人作用
B.力避偏見
C.重視行為的文化情境
D.重視教育機構(gòu)的文化聯(lián)系
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1.多項選擇題()有助于解決課程與教學中的文化偏見。
A.消除刻板印象
B.識別偏見與歧視
C.建立交際榮譽感
D.加強對自身的理解
2.多項選擇題個體文化適應(yīng)過程的特點表現(xiàn)在()。
A.文化適應(yīng)是人生過程
B.文化適應(yīng)有不同的發(fā)展階段
C.文化適應(yīng)有相同的發(fā)展階段
D.個體文化適應(yīng)有不同的歷史特點
3.多項選擇題優(yōu)秀學校教育人種志標準應(yīng)包括()。
A.注意觀察的背景化
B.注意傾聽受訪者的訴說
C.持續(xù)不斷的觀察
D.誘發(fā)互動性談話
4.多項選擇題關(guān)于濡化,表述正確的是()。
A.濡化是文化與文化之間的結(jié)合
B.濡化是個體對文化的適應(yīng)
C.濡化是文化對個體的作用、同化的過程
D.濡化是個體學習文化、形成特定生活能力的過程
5.多項選擇題當代民族教育價值觀可包括()的教育價值觀。
A.文化
B.政治
C.技術(shù)
D.人文
最新試題
人類社會文化適應(yīng)性的功能體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
基于生命存在前提的、在生命活動過程中進行的、為著提升生命意義和價值的教育,我們可以稱作()。
題型:單項選擇題
下列哪個儀式不屬于反抗斗爭的儀式()。
題型:單項選擇題
教育人種志的核心概念是()。
題型:多項選擇題
何為“范式”?
題型:問答題
榮格將原型圖像定義為:生活中的每一個重要經(jīng)歷,每一個意義深遠的沖突,都可以喚起這些圖像的價值,并將這些圖像歸為()。
題型:單項選擇題
人的生成具有()的特征。
題型:多項選擇題
()在兒童的早期發(fā)展中具有十分重要的地位。
題型:單項選擇題
從文化學的觀點出發(fā),可以將圖像分為三種不同的類型,包括作為巫術(shù)存在的圖像,作為文化表現(xiàn)的圖像,以及作為()的圖像。
題型:單項選擇題
通過手勢和儀式所獲得的關(guān)與身體的實踐知識并不是一種分析的或者編排好的知識,它是一種()的知識。
題型:單項選擇題