單項選擇題通過手勢和儀式所獲得的關與身體的實踐知識并不是一種分析的或者編排好的知識，它是一種（）的知識。
A.言語
B.思維
C.行為
D.想象
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1.單項選擇題榮格將原型圖像定義為：生活中的每一個重要經歷，每一個意義深遠的沖突，都可以喚起這些圖像的價值，并將這些圖像歸為（）。
A.內部的認知
B.外部的世界
C.語言的萌芽
D.思維的源泉
2.單項選擇題亞里士多德認為，（）即模仿。
A.語言
B.邏輯
C.想象
D.藝術
3.單項選擇題在與自身動作語的模仿關系中，個體可以通過自己的表現(xiàn)體驗（）。
A.自我
B.他人
C.世界
D.關系
4.單項選擇題洪堡將（）視為人類與世界發(fā)生關系的不可脫離的條件。
A.思考
B.勞動
C.教育
D.語言
5.單項選擇題榜樣激發(fā)（）的欲望，并“驅使”青少年努力使自己與榜樣相似。
A.反思
B.創(chuàng)作
C.顛覆
D.模仿
最新試題
想要對動作語進行解讀，就必須要以（）方式進行。
題型：單項選擇題
從文化學的觀點出發(fā)，可以將圖像分為三種不同的類型，包括作為巫術存在的圖像，作為文化表現(xiàn)的圖像，以及作為（）的圖像。
題型：單項選擇題
教育人種志的核心概念是（）。
題型：多項選擇題
表演可以理解為一系列（）的組合。
題型：單項選擇題
游戲主要通過提高（）來發(fā)展兒童的智力。
題型：單項選擇題
圖畫和圖像在意識發(fā)展之前就已經存在了，主要是出于人們對（）的恐懼。
題型：單項選擇題
學校教育實施指導文化適應應做到（）。
題型：多項選擇題
以下哪一種游戲不是社會性游戲（）。
題型：單項選擇題
以下屬于中華民族在參與自然中形成的文化產物的是（）。
題型：多項選擇題
在與自身動作語的模仿關系中，個體可以通過自己的表現(xiàn)體驗（）。
題型：單項選擇題