多項選擇題個體文化適應過程的特點表現(xiàn)在()。
A.文化適應是人生過程
B.文化適應有不同的發(fā)展階段
C.文化適應有相同的發(fā)展階段
D.個體文化適應有不同的歷史特點
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1.多項選擇題優(yōu)秀學校教育人種志標準應包括()。
A.注意觀察的背景化
B.注意傾聽受訪者的訴說
C.持續(xù)不斷的觀察
D.誘發(fā)互動性談話
2.多項選擇題關于濡化,表述正確的是()。
A.濡化是文化與文化之間的結合
B.濡化是個體對文化的適應
C.濡化是文化對個體的作用、同化的過程
D.濡化是個體學習文化、形成特定生活能力的過程
3.多項選擇題當代民族教育價值觀可包括()的教育價值觀。
A.文化
B.政治
C.技術
D.人文
4.多項選擇題以下屬于個體文化適應基本過程的是()。
A.出生印刻
B.社會角色獲得
C.幼年文化適應
D.早期培育
5.單項選擇題教育與人類進化,是一種廣義上的()。
A.價值的表現(xiàn)
B.人的生成
C.經驗的獲得
D.道德的成長
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文化的普遍特征表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
影響教育的文化因素有()。
題型:多項選擇題
()在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫了許多他孩童時期的回憶。
題型:單項選擇題
教育的本質特征表現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
圖畫和圖像在意識發(fā)展之前就已經存在了,主要是出于人們對()的恐懼。
題型:單項選擇題
想要對動作語進行解讀,就必須要以()方式進行。
題型:單項選擇題
儀式和()被視作“文化表現(xiàn)”的兩種形式,它們具有相同的基本構架。
題型:單項選擇題
從文化學的觀點出發(fā),可以將圖像分為三種不同的類型,包括作為巫術存在的圖像,作為文化表現(xiàn)的圖像,以及作為()的圖像。
題型:單項選擇題
榮格將原型圖像定義為:生活中的每一個重要經歷,每一個意義深遠的沖突,都可以喚起這些圖像的價值,并將這些圖像歸為()。
題型:單項選擇題
亞里士多德認為,()即模仿。
題型:單項選擇題