多項選擇題教育的本質(zhì)特征表現(xiàn)在()
A.與文化相依存
B.按人類發(fā)展的需要來“生產(chǎn)”人類
C.參與社會實踐
D.服務生產(chǎn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題()是確定課堂人種志研究對象的最主要因素。
A.研究對象的代表性
B.研究資金
C.研究隊伍
D.研究技術
2.多項選擇題教育人類學的教育決策功能有()。
A.診斷功能和論證功能
B.咨詢功能和反饋功能
C.開發(fā)功能和整合功能
D.預測功能和干預功能
3.多項選擇題教育人種志的核心概念是()。
A.教育實地研究
B.理論演繹法
C.教育參與觀察
D.教育訓詁學
4.多項選擇題文化視野中的教育功能表現(xiàn)在()。
A.選擇和分配
B.社會化
C.社會控制
D.文化同化與多元化
5.多項選擇題影響教育的文化因素有()。
A.血統(tǒng)
B.社會需要
C.文化傳統(tǒng)
D.受教育者發(fā)展水平
最新試題
何為“范式”?
題型:問答題
儀式和()被視作“文化表現(xiàn)”的兩種形式,它們具有相同的基本構架。
題型:單項選擇題
榜樣激發(fā)()的欲望,并“驅(qū)使”青少年努力使自己與榜樣相似。
題型:單項選擇題
教育人類學的教育決策功能有()。
題型:多項選擇題
在與自身動作語的模仿關系中,個體可以通過自己的表現(xiàn)體驗()。
題型:單項選擇題
洪堡將()視為人類與世界發(fā)生關系的不可脫離的條件。
題型:單項選擇題
下面哪本著作不是出自夸美紐斯之手()。
題型:單項選擇題
從文化學的觀點出發(fā),可以將圖像分為三種不同的類型,包括作為巫術存在的圖像,作為文化表現(xiàn)的圖像,以及作為()的圖像。
題型:單項選擇題
通過手勢和儀式所獲得的關與身體的實踐知識并不是一種分析的或者編排好的知識,它是一種()的知識。
題型:單項選擇題
文化視野中的教育功能表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題