“有效教學”是美的，美的教學需要集體備課，共同打造，追求奢華和舞臺效果，能在比賽中拿到名次。（）

直接型教學活動是一種以學生為中心的策略，主要由學生來提供信息。（）

以下哪些方法可以評價學生的學習起點能力（）

課堂提問屬于非正式評價。（）

教學設計方案中的材料、資源指的是（）

開放性提問不預設答案，學生可以根據(jù)自己的理解作出應答。（）

教學設計的出發(fā)點是教師要教什么和怎么教。（）

開展教學活動的最終目的是要達成預期的學習結(jié)果，也就是實現(xiàn)（）

課堂時間具有情境性、不可再生性、整體性、系統(tǒng)性和層次性等顯著特征。（）

班級規(guī)模和教室環(huán)境是教學活動選擇的絕對依據(jù)。（）