名詞解釋評(píng)課

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3.名詞解釋課堂管理

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自主學(xué)習(xí)型教學(xué)活動(dòng)的核心是教師指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、自覺(jué)、獨(dú)立地學(xué)習(xí)。()

題型:判斷題

教學(xué)(學(xué)習(xí))目標(biāo)一般是針對(duì)一節(jié)課、一個(gè)單元或者一個(gè)單元中的一個(gè)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)的,要能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn),因此不能太多,太大。()

題型:判斷題

提問(wèn)策略中將提問(wèn)作為懲罰學(xué)生的策略是可取的。()

題型:判斷題

在特定、具體的學(xué)習(xí)情境中適時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),使教師調(diào)整教學(xué)節(jié)奏與教學(xué)策略的重要依據(jù)。()

題型:判斷題

課堂問(wèn)題行為管理中使用獎(jiǎng)勵(lì)策略時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

特殊課堂問(wèn)題行為具有發(fā)生概率低和破壞性大的特點(diǎn)。()

題型:判斷題

教學(xué)風(fēng)格產(chǎn)生和形成需要一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的過(guò)程,這個(gè)發(fā)展過(guò)程又可分為()

題型:多項(xiàng)選擇題

有效教師實(shí)際上就是指“好教師、優(yōu)秀教師或者杰出教師”。()

題型:判斷題

美國(guó)學(xué)者克里斯·克里亞科指出教師面對(duì)特殊問(wèn)題行為時(shí)應(yīng)盡量做到()

題型:多項(xiàng)選擇題

復(fù)習(xí)課上,老師布置了不同類型的練習(xí)題讓學(xué)生完成,以達(dá)到鞏固學(xué)習(xí)效果的目的。該做法不利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。()

題型:判斷題