學習科學是一個研究教與學的跨學科領域，它試圖回答“人是如何學習的”這一問題。（）

開放性提問不預設答案，學生可以根據(jù)自己的理解作出應答。（）

在特定、具體的學習情境中適時根據(jù)學生的學習表現(xiàn)進行評價，使教師調整教學節(jié)奏與教學策略的重要依據(jù)。（）

自主學習型教學活動的核心是教師指導學生主動、自覺、獨立地學習。（）

在教學評價中，沒有最好的評價方法，只有最合適的評價方法。選擇何種評價方法要視具體的評價目的和評價內容而定。（）

直接型教學活動是一種以學生為中心的策略，主要由學生來提供信息。（）

美國學者克里斯·克里亞科指出教師面對特殊問題行為時應盡量做到（）

班級規(guī)模和教室環(huán)境是教學活動選擇的絕對依據(jù)。（）

教學（學習）目標一般是針對一節(jié)課、一個單元或者一個單元中的一個內容來設計的，要能在短時間內實現(xiàn)，因此不能太多，太大。（）

實施檔案袋評價不需要開發(fā)評分規(guī)則。（）