日本現(xiàn)行初等教育主要機(jī)構(gòu)是小學(xué)，6歲入學(xué)，12歲畢業(yè)。

小學(xué)教育學(xué)的研究對(duì)象是（）。

“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個(gè)層面的內(nèi)涵，即（）、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。

在小學(xué)教育階段中，發(fā)展性評(píng)價(jià)是一種（）。

從教育的場(chǎng)域來(lái)看，小學(xué)教育包括（）。

從廣義層面來(lái)說(shuō)，小學(xué)教育目標(biāo)，指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。

早期的課程論專家博比特倡導(dǎo)（）。

（）是教育研究中一種常用的研究方法。它不僅僅只是一種研究方法，也是一門(mén)復(fù)雜的認(rèn)知課程，是幫助個(gè)人解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的理論。

生活形態(tài)的小學(xué)教育，主要表現(xiàn)為（）。

在教育實(shí)踐過(guò)程中，教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是為了（）。