多項選擇題二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時,應(yīng)當如何和家長溝通()?
A.首先要讓孩子意識到這是個可以改變的
B.語氣平靜,讓孩子意識到自己要對自己的成績開始負起責任了
C.表現(xiàn)好要給到及時的表揚和鼓勵,拿之前的完成情況做對比,體現(xiàn)努力后的進步
D.嚴詞激烈的告訴孩子錯誤
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題三年級小朋友由于交往范圍擴大,認識能力不斷提高,孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應(yīng)當怎么做()?
A.需要家長悉心陪伴和耐心引導
B.及時幫助孩子解決問題
C.讓孩子自己解決
D.順其自然
2.單項選擇題三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺,向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展,這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉(zhuǎn)折期()?
A.是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時期
B.學習興趣改善時期
C.學習態(tài)度逐漸定型時期
D.家長耐心開始消耗時期
3.單項選擇題以下哪些不是一二年級到三四年級的變化()?
A.數(shù)學中運算的單獨使用到綜合運用
B.語文中看圖說話到小作文
C.從認知模仿到知識運用
D.“成人感”更加明顯
4.單項選擇題二年級的孩子開始逐步適應(yīng)小學階段的節(jié)奏,那這個階段重點是什么樣的過渡()?
A.此階段孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡
B.學習興趣的過渡
C.幼小銜接的過渡
D.機械記憶到理解記憶的過渡
5.單項選擇題在小學階段,自信心形成的關(guān)鍵期是哪個階段()?
A.三年級到四年級
B.五年級到六年級
C.一年級到二年級
D.二年級到三年級
最新試題
班都拉社會學習理論中公式B =f (P、E)中,P 代表的是()。
題型:單項選擇題
初三階段的孩子有什么樣的心理特點()?
題型:單項選擇題
以下哪些不是一二年級到三四年級的變化()?
題型:單項選擇題
馬斯洛認為,()是人格的核心成分。
題型:單項選擇題
四年級的家長反饋孩子平時挺努力的,但是成績還是很一般,應(yīng)該如何和家長溝通()?
題型:多項選擇題
小學五年級開始更關(guān)注學習成績,對于學習優(yōu)秀的同學開始產(chǎn)生敬佩之情,這個時期和孩子溝通應(yīng)該注意什么()?
題型:多項選擇題
()青少年開始具備空間守恒的能力。
題型:單項選擇題
一個兒童用竹竿當馬騎,判斷該兒童處于()
題型:單項選擇題
二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時,應(yīng)當如何和家長溝通()?
題型:多項選擇題
小學一年級的小朋友記憶力主要是機械記憶占優(yōu)勢,那么記憶知識點靠什么方式來實現(xiàn)()?
題型:單項選擇題