A.心理發(fā)展迅速，開始趨向定型
B.“成人感”更加明顯，自尊心大大增強
C.學習興趣基本穩(wěn)定，學習成績亦開始相對穩(wěn)定
D.其他三個選項都對
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A.一定要多和孩子進行溝通，以朋友的心態(tài)與角度，減少說教和批，評鼓勵和引導為主
B.隨時了解孩子的心理變化，及時給孩子需要的心理疏導和正確觀念的引導
C.放任不管，青春期結(jié)束了就好了
D.不嚴重不用管，只要學習成績可以就好
A.要鼓勵孩子提前預習，幫助提高自己的學習效率
B.掌握適合自己的學習方法養(yǎng)成良好的學習習慣
C.需協(xié)調(diào)好時間主要用來增加薄弱學科補習頻次
D.應強調(diào)及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的重要性
A.由于心理發(fā)展與生理發(fā)展的嚴重不平衡
B.孩子從小就這樣
C.有從眾心理，但表面無所謂；既想標新立異又擔心脫離集體
D.家長放縱造成的
A.模塊學習轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)構(gòu)化學習
B.從線性思考轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)性思維思考
C.從單純識記轉(zhuǎn)變?yōu)殪`活應用
D.學習更輕松
A.有些孩子會出現(xiàn)上課跟不上老師進度
B.明顯感到學習任務(wù)加重，學習有些力不從心
C.一定要及時調(diào)整學習方法與學習時間要合理分配
D.學習成績?nèi)菀滋岣?/p>
最新試題
以下的不同年級心理特征特點，哪個匹配是正確的（）？
四年級小朋友處于兒童發(fā)展后期，開始出現(xiàn)小學階段第一分化，容易出現(xiàn)什么樣的問題（）？
以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？
（）青少年開始具備空間守恒的能力。
一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）
如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
初三階段的孩子有什么樣的心理特點（）？
在小學階段，自信心形成的關(guān)鍵期是哪個階段（）？
二年級的孩子開始逐步適應小學階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？
在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢（）？