A.要鼓勵孩子提前預習,幫助提高自己的學習效率
B.掌握適合自己的學習方法養(yǎng)成良好的學習習慣
C.需協(xié)調(diào)好時間主要用來增加薄弱學科補習頻次
D.應強調(diào)及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的重要性
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A.由于心理發(fā)展與生理發(fā)展的嚴重不平衡
B.孩子從小就這樣
C.有從眾心理,但表面無所謂;既想標新立異又擔心脫離集體
D.家長放縱造成的
A.模塊學習轉變?yōu)榻Y構化學習
B.從線性思考轉變?yōu)橄到y(tǒng)性思維思考
C.從單純識記轉變?yōu)殪`活應用
D.學習更輕松
A.有些孩子會出現(xiàn)上課跟不上老師進度
B.明顯感到學習任務加重,學習有些力不從心
C.一定要及時調(diào)整學習方法與學習時間要合理分配
D.學習成績?nèi)菀滋岣?/p>
A.應該關注孩子對初中的適應性
B.讓學生盡快養(yǎng)成端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣和方法
C.要重視基礎知識
D.多補課才能提高成績
A.意志力仍不夠堅定,分析問題的能力還在發(fā)展中,所以遇到困難和挫折容易灰心,引導和鼓勵是必不可少的
B.孩子一定要聽家長的話
C.批評才能讓孩子意識到問題
D.尊重孩子,讓孩子自己決定所有的事情
最新試題
埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中,幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在()
在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢()?
如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子()?
9~11歲是兒童成長的一個關鍵期,孩子已經(jīng)從被動學習向主動學習轉變,所以在這個階段家長需要重點做什么樣的動作()?
剛步入一年級的孩子注意力容易被分散,活潑好動,以下家長的哪些做法是錯誤的()?
二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時,應當如何和家長溝通()?
初二時期,此階段孩子已經(jīng)進入青春期,會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理,產(chǎn)生其行為的原因是什么()?
馬斯洛認為,()屬于發(fā)展需要。
以下哪個不是小學到初中學習結構的變化()?