A.企業(yè)型
B.實(shí)際型
C.社會(huì)型
D.傳統(tǒng)型
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A.編輯
B.建筑設(shè)計(jì)師
C.汽車駕駛員
D.飛行員
A.自薦求職者
B.員工推薦
C.職業(yè)介紹所
D.校園招聘會(huì)
A.較高的素質(zhì)
B.充分的授課準(zhǔn)備
C.良好的表達(dá)能力
D.豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
A.第一印象
B.與我相似心理
C.首因印象
D.暈輪效應(yīng)
A.職位
B.職責(zé)
C.工作要素
D.任務(wù)
最新試題
在行為科學(xué)發(fā)展階段,產(chǎn)生了許多影響較大的理論,以下屬于這一時(shí)的理論有()。
下列哪個(gè)不是工作分析在分析階段著重分析的要素()。
根據(jù)薩帕理論,從出生到14歲是職業(yè)發(fā)展的確立階段。
戰(zhàn)略性是戰(zhàn)略人力資源管理的本質(zhì)特征,強(qiáng)調(diào)人力資源管理所有活動(dòng)的開展皆“聚焦"于實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)。
績(jī)效考核中評(píng)價(jià)中心法的優(yōu)點(diǎn)是范圍廣、成本低。
思維培訓(xùn)主要是解決()
360度考核只有在那些開放程度高、員工參與意識(shí)強(qiáng)的企業(yè)才能取得理想的效果。
亞當(dāng)斯的公平理論關(guān)注人們?cè)鯓訉?duì)分配決定測(cè)內(nèi)容做出反應(yīng),經(jīng)常叫做()。
20世紀(jì)60年代,管理學(xué)家兼心理學(xué)家愛德華?洛克教授提出了()。
遺傳和其他先天因素是影響人力資源質(zhì)量的主要因素之一。