A、科學(xué)管理時(shí)期
B、行為學(xué)派階段
C、社會科學(xué)原理階段
D、“管理科學(xué)”階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、學(xué)校中的文娛活動(dòng)是否多
B、學(xué)校中教師學(xué)歷達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)
C、以價(jià)值觀為核心的獨(dú)特管理方式
D、學(xué)校具有悠久的歷史
A、交往
B、發(fā)展
C、生存
D、學(xué)習(xí)
A、暈輪效應(yīng)
B、首因效應(yīng)
C、投射效應(yīng)
D、近因效應(yīng)
A、權(quán)威個(gè)人
B、社會規(guī)范
C、小群體規(guī)范
D、單位領(lǐng)導(dǎo)
A、生理反應(yīng)
B、心理反應(yīng)
C、行為反應(yīng)
D、情緒反應(yīng)
最新試題
簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
心理動(dòng)力理論認(rèn)為產(chǎn)生職業(yè)問題的當(dāng)事人可能出現(xiàn)的情況有()
簡述兒童社會技能訓(xùn)練中的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟。
簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。
在對兒童社會交往中的行為表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)時(shí),我們常采用直接觀察法。請闡述直接觀察法的優(yōu)點(diǎn)與局限性。
簡要說明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
簡要介紹兒童行為評價(jià)系統(tǒng)。
社會技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正?()
下面哪些屬于青少年升學(xué)指導(dǎo)的內(nèi)容?()
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及()