A、觀察力
B、記憶力
C、思維能力
D、算術(shù)能力
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A.不可能圖形
B.三維圖形的知覺(jué)測(cè)驗(yàn)
C.知覺(jué)恒常性
D.兩可圖形
A、嬰兒情感社會(huì)化標(biāo)志
B、嬰兒與主要撫養(yǎng)者(母親)之間的社會(huì)性情結(jié)
C、它影響著嬰兒的性格特征
D、影響著嬰兒的社會(huì)性行為
A、算法
B、啟發(fā)法
C、推理法
D、嘗試法
A、自動(dòng)化加工是由刺激自動(dòng)引發(fā)的無(wú)意識(shí)的加工過(guò)程,不需要隨意注意,不受認(rèn)知資源的限制
B、自動(dòng)化加工的速度很快,不占用系統(tǒng)的加工資源,不影響其他的加工過(guò)程
C、控制加工是受意識(shí)控制的加工過(guò)程,要占用系統(tǒng)的加工資源
D、控制加工更為主動(dòng)和靈活,可以隨著環(huán)境的變化而不斷調(diào)整
A、程序記憶系統(tǒng)
B、知覺(jué)表征記憶系統(tǒng)
C、語(yǔ)義記憶系統(tǒng)
D、初級(jí)記憶系統(tǒng)
最新試題
學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色?
采用問(wèn)卷法研究?jī)和睦戆l(fā)展和適應(yīng)問(wèn)題時(shí),應(yīng)注意哪幾個(gè)方面的事項(xiàng)?
下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有()
簡(jiǎn)要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及()
簡(jiǎn)述社會(huì)測(cè)量法的三種形式。
請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼(Meichenbaum &Goodman)提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
簡(jiǎn)述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
簡(jiǎn)述發(fā)展性系統(tǒng)理論。
心理動(dòng)力理論認(rèn)為產(chǎn)生職業(yè)問(wèn)題的當(dāng)事人可能出現(xiàn)的情況有()