A、嬰兒情感社會(huì)化標(biāo)志
B、嬰兒與主要撫養(yǎng)者(母親)之間的社會(huì)性情結(jié)
C、它影響著嬰兒的性格特征
D、影響著嬰兒的社會(huì)性行為
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A、算法
B、啟發(fā)法
C、推理法
D、嘗試法
A、自動(dòng)化加工是由刺激自動(dòng)引發(fā)的無(wú)意識(shí)的加工過(guò)程,不需要隨意注意,不受認(rèn)知資源的限制
B、自動(dòng)化加工的速度很快,不占用系統(tǒng)的加工資源,不影響其他的加工過(guò)程
C、控制加工是受意識(shí)控制的加工過(guò)程,要占用系統(tǒng)的加工資源
D、控制加工更為主動(dòng)和靈活,可以隨著環(huán)境的變化而不斷調(diào)整
A、程序記憶系統(tǒng)
B、知覺(jué)表征記憶系統(tǒng)
C、語(yǔ)義記憶系統(tǒng)
D、初級(jí)記憶系統(tǒng)
A、方差分析法
B、回歸統(tǒng)計(jì)法
C、回歸檢驗(yàn)法
D、逐步回歸法
A、15
B、12
C、2
D、14
最新試題
簡(jiǎn)評(píng)瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)。
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知(智力)特征。
社會(huì)技能缺陷可以通過(guò)以下哪些方法來(lái)矯正?()
請(qǐng)闡述由梅欽鮑姆和古德曼(Meichenbaum &Goodman)提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。
以下選項(xiàng)中屬于心理咨詢(xún)中期問(wèn)題的是()
隨著現(xiàn)代學(xué)校心理學(xué)的服務(wù)對(duì)象從有心理問(wèn)題的學(xué)生轉(zhuǎn)為面向全體學(xué)生,其評(píng)估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式,同時(shí),臨床心理學(xué)的分類(lèi)模式仍影響著學(xué)校心理學(xué)中的心理評(píng)估。這些模式有()
簡(jiǎn)要說(shuō)明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
簡(jiǎn)述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。
簡(jiǎn)要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
簡(jiǎn)述發(fā)展性系統(tǒng)理論。