多項選擇題華萊士的四階段模式包括（）。
A.準(zhǔn)備階段
B.醞釀階段
C.明朗階段
D.驗證階段
E.觀察階段
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1.多項選擇題在教育起源的認(rèn)識上，教育學(xué)史上經(jīng)典的觀點有（）。
A.神話起源說
B.教育生物起源說
C.教育心理起源說
D.教育勞動起源說
E.以上幾種都是
4.名詞解釋社會技能
5.名詞解釋學(xué)?？謶职Y
最新試題
簡述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。
題型：問答題
學(xué)校心理學(xué)家在學(xué)校里要扮演哪些角色？
題型：問答題
簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
題型：問答題
自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）
題型：多項選擇題
下列選項中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）
題型：多項選擇題
簡要說明學(xué)習(xí)障礙診斷的目的。
題型：問答題
認(rèn)知—行為干預(yù)模式強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進(jìn)行（）
題型：多項選擇題
美國公共法案、美國學(xué)習(xí)障礙協(xié)會、世界衛(wèi)生組織對于學(xué)習(xí)障礙的描述存在著差異，但也存著共同之處，共同之處為（）
題型：多項選擇題
簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點。
題型：問答題
學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個方面？
題型：問答題