單項選擇題危險兒童（children at risk）不包括（）
A.可能的輟學者
B.懷孕的少女
C.父母離異的兒童
D.監(jiān)獄中的少年犯
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1.單項選擇題兒童人格量表的簡表（131個項目）有（）個分量表。
A.2
B.4
C.6
D.8
2.單項選擇題社會能力和社會技能的關系是（）
A.社會能力包含社會技能
B.社會技能包含社會能力
C.二種相似的心理結構
D.二種截然不同的心理結構
3.單項選擇題弗洛依德的精神分析理論非常重視（）
A.幼兒期的體驗
B.最近的體驗
C.經歷過的重大刺激
D.生活環(huán)境的影響
4.單項選擇題韋克斯勒智力量表由（）個分測驗組成。
A.6個
B.12個
C.18個
D.24個
5.單項選擇題第一個學校心理學的培訓項目是（）在美國紐約大學開設的。
A.19世紀90年代
B.二戰(zhàn)結束時
C.20世紀20年代
D.20世紀30年代
最新試題
認知—行為干預模式強調對學習障礙學生進行（）
題型：多項選擇題
簡述學習障礙兒童的認知（智力）特征。
題型：問答題
學校心理學研究的任務主要涉及哪幾個方面？
題型：問答題
隨著現(xiàn)代學校心理學的服務對象從有心理問題的學生轉為面向全體學生，其評估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時，臨床心理學的分類模式仍影響著學校心理學中的心理評估。這些模式有（）
題型：多項選擇題
請闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認知行為矯正技術-自我指導訓練。
題型：問答題
心理動力理論認為產生職業(yè)問題的當事人可能出現(xiàn)的情況有（）
題型：多項選擇題
采用問卷法研究兒童心理發(fā)展和適應問題時，應注意哪幾個方面的事項？
題型：問答題
簡要說明布朗芬布倫納的“四系統(tǒng)觀”。
題型：問答題
簡述社會測量法的三種形式。
題型：問答題
下列選項中屬于學習障礙診斷目的的有（）
題型：多項選擇題