A.責(zé)任的復(fù)雜性
B、必備的教育知識(shí)
C、注意力集中程度
D、自然環(huán)境
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A.責(zé)任的復(fù)雜性
B、必備的教育知識(shí)
C、注意力集中程度
D、自然環(huán)境
A.人事職責(zé)
B、必備的教育知識(shí)
C、材料、設(shè)備
D、自然環(huán)境
A、工作技能
B、工作職責(zé)
C、工作強(qiáng)度
D、工作時(shí)間
A.確定等級(jí)數(shù)量
B.確定基本因素
C.確定等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
D.確定崗位價(jià)值
A、崗位分析
B、崗位分類
C、建立等級(jí)結(jié)構(gòu)和等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
D、崗位測(cè)評(píng)和列等
最新試題
崗位排序法是一種簡(jiǎn)易的崗位價(jià)值評(píng)估方法，適合大型企業(yè)或崗位較多的企業(yè)。
工作分析起源階段的代表人物是（）。
訪談?wù)邞?yīng)使整個(gè)訪談過程不致偏離主題，但同時(shí)要努力維持輕松的交流氛圍，這是運(yùn)用什么訪談技能？（）
按照雙因素理論，激勵(lì)因素追求公平，能者多勞，保健因素追求平等，人人有份。
不同下屬的工作崗位在地理上分散會(huì)增加管理幅度。
為實(shí)現(xiàn)有效授權(quán)，應(yīng)注意哪些方面？（）
企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理銜接的橋梁和紐帶的是（）。
下面屬于外部專家的是（）。
分類法不是憑主觀簡(jiǎn)單排序，能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價(jià)值差距的大小，可以直接轉(zhuǎn)化為每個(gè)崗位具體的薪酬數(shù)額。
排列法按相對(duì)價(jià)值大小排序，能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價(jià)值差距的大小，可以直接轉(zhuǎn)化為每個(gè)崗位具體的薪酬數(shù)額。