A.第一印象
B.自利偏差
C.主觀性
D.近因效應(yīng)
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A.權(quán)威性
B.類似性
C.睡眠者效應(yīng)
D.好感
A.能力
B.任務(wù)難度
C.努力
D.運(yùn)氣
A.否認(rèn)
B.壓抑
C.轉(zhuǎn)移
D.退行
A.同化
B.內(nèi)化
C.服從
D.從眾
A.需要
B.行為
C.目標(biāo)
D.刺激
最新試題
()是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
最低層次的情緒調(diào)控水平是()。
在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。
()在表情達(dá)意時具有跨文化存差異。
俗話說:“情人眼里出西施”,這是()
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對小鐘說:“來吧,你也該工作了。可是我有點擔(dān)心,你走完三千二百萬次以后,恐怕便吃不消了?!薄疤炷?三千二百萬次?!毙$姵泽@不已。“要我做這么大的事?辦不到,辦不到。”另一只舊鐘說:“別聽他胡說八道。不用害怕,你只要每秒滴答擺一下就行了?!薄疤煜履挠羞@樣簡單的事情。”小鐘將信將疑?!叭绻@樣,我就試試吧。”這個故事說明()。
個體真正獨立的標(biāo)志是哪個部分的形成?()
教師對學(xué)生們說:“如果是比賽,你能因為對手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對手或拒絕比賽嗎?”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)()
“生命是一張通往離去的單程票”,這個句話反映了生命的()