A.高等
B.低等
C.中等
D.極高
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A.聯(lián)想
B.再造想象
C.創(chuàng)造想象
D.幻想
A.再認(rèn)
B.記憶
C.回憶
D.重現(xiàn)
A.隨意前注意
B.隨意后注意
C.不隨意注意
D.隨意注意
A.覺(jué)知
B.感覺(jué)
C.知覺(jué)
D.認(rèn)知
A.小明逛商場(chǎng)只看見(jiàn)玩具
B.學(xué)生能在40分鐘的課堂上把注意力放在學(xué)習(xí)上
C.媽媽邊打毛衣邊看電視
D.爸爸陪小明看完電視后去看書(shū)
最新試題
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()
自我同一性的建立是()人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()
根據(jù)布朗斯坦的分類,動(dòng)機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于()
自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問(wèn)題不包括()
()在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性,跨文化存在。
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。
以下哪一條不是美國(guó)心理學(xué)家馬斯特(AbrahamHMaslow)提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)?()
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō):“來(lái)吧,你也該工作了??墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心,你走完三千二百萬(wàn)次以后,恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百萬(wàn)次。”小鐘吃驚不已。“要我做這么大的事?辦不到,辦不到?!绷硪恢慌f鐘說(shuō):“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不用害怕,你只要每秒滴答擺一下就行了?!薄疤煜履挠羞@樣簡(jiǎn)單的事情?!毙$妼⑿艑⒁伞!叭绻@樣,我就試試吧。”這個(gè)故事說(shuō)明()。