A.下丘腦
B.海馬
C.垂體
D.腎上腺
E.杏仁核
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A.姿態(tài)表情
B.語(yǔ)調(diào)表情
C.面部表情
D.外部刺激
E.生理喚醒
A.急性壓力源和慢性壓力源
B.重要事件和非重要事件
C.軀體性壓力源和心理性壓力源
D.積極生活事件和消極生活事件
E.社會(huì)性壓力源和文化性壓力源
A.能力高低
B.任務(wù)難度
C.運(yùn)氣好壞
D.身心狀態(tài)
E.外界環(huán)境
A.主要著眼于學(xué)生的教育與發(fā)展，它與心理輔導(dǎo)在性質(zhì)上是相同的
B.有目的、有計(jì)劃地通過(guò)課堂和課外活動(dòng)的途徑，采用集體或個(gè)別的形式進(jìn)行咨詢與輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的心理素質(zhì)和適應(yīng)環(huán)境變化的能力
C.高校心理咨詢與心理輔導(dǎo)的主要對(duì)象是全體學(xué)生
D.重點(diǎn)對(duì)一些患有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢
E.以上都不是
A.姿態(tài)表情
B.面部表情
C.語(yǔ)調(diào)表情
D.外部刺激
E.生理喚醒
最新試題
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
從前，有一個(gè)王國(guó)，他有一個(gè)不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長(zhǎng)。長(zhǎng)了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密，并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了，理發(fā)師覺(jué)得把這秘密壓在心中好難受，但他又不敢對(duì)外人說(shuō)出這個(gè)秘密。后來(lái)，他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì)：在地上挖一個(gè)大洞，每天對(duì)著大洞狂吼：“皇帝長(zhǎng)了一對(duì)驢耳朵!”于是，他發(fā)泄了，心理平衡了。這個(gè)故事說(shuō)明（）。
以下哪一條不是美國(guó)心理學(xué)家馬斯特（AbrahamHMaslow）提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)？（）
睡眠是一種保護(hù)性抑制，改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括（）
最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。
布瑞迪的執(zhí)行猴實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（）。
一個(gè)人的戀愛(ài)心理開(kāi)始形成和逐步走向成熟的重要時(shí)期為（）
俗話說(shuō)：“情人眼里出西施”，這是（）
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中，（）處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧，你也該工作了。可是我有點(diǎn)擔(dān)心，你走完三千二百萬(wàn)次以后，恐怕便吃不消了?！薄疤炷?三千二百萬(wàn)次?！毙＄姵泽@不已?！耙易鲞@么大的事？辦不到，辦不到。”另一只舊鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不用害怕，你只要每秒滴答擺一下就行了?！薄疤煜履挠羞@樣簡(jiǎn)單的事情?！毙＄妼⑿艑⒁??！叭绻@樣，我就試試吧?！边@個(gè)故事說(shuō)明（）。