A.能力高低
B.任務難度
C.運氣好壞
D.身心狀態(tài)
E.外界環(huán)境
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A.主要著眼于學生的教育與發(fā)展，它與心理輔導在性質(zhì)上是相同的
B.有目的、有計劃地通過課堂和課外活動的途徑，采用集體或個別的形式進行咨詢與輔導，以提高學生的心理素質(zhì)和適應環(huán)境變化的能力
C.高校心理咨詢與心理輔導的主要對象是全體學生
D.重點對一些患有心理障礙的學生進行心理咨詢
E.以上都不是
A.姿態(tài)表情
B.面部表情
C.語調(diào)表情
D.外部刺激
E.生理喚醒
A.軀體性壓力源
B.心理性壓力源
C.社會性壓力源
D.文化性壓力源
E.急性壓力源
A.抑郁
B.人際障礙
C.創(chuàng)傷后應激障礙
D.人格障礙
E.自傷自殘行為
A.存在性生命
B.歷史性生命
C.生物性生命
D.精神性生命
E.價值性生命
最新試題
小明近來和舍友關系緊張，倍感不適，于是學會了抽煙。這屬于大學生面對心理危機的（）
“矮矬窮”的男生，去世界500強企業(yè)面試，面試官問：“你這個形象，怎么好意思來應聘我們公司，我們怎么可能會錄用你……”男生回答：“誠如各位面試官看到的，身高和長相確實是我的弱勢，我也深深地知道，因此，在求學期間我努力學習專業(yè)知識，成績在班級前5%，獲得過國家級獎學金……，除此之外，我還努力參加各種社會活動，鍛煉我各方面的能力，我認為一個人的身高不能決定他的高度，態(tài)度才決定一個人的高度，希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應聘者表現(xiàn)，反映了（）。
最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。
常見的自我意識偏差不包括（）
自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括（）
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
以下哪一條不是美國心理學家馬斯特（AbrahamHMaslow）提出的正常人心理健康標準？（）
布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了（）。
個體真正獨立的標志是哪個部分的形成？（）
清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落。但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！彼@樣寫了，也這樣做了，終于在自己喜愛并擅長的文學上作出卓越貢獻，留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是（）。