A.較有趣的課程內(nèi)容
B.最重要的、最具影響力的概念
C.有趣且與當前課程有一定關系的內(nèi)容
D.重要且有趣的內(nèi)容
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.明確糾錯并提出批評
B.提供典型樣板
C.給出錯學生重新嘗試的機會
D.明確糾錯并提出表揚
A.先提問,稍作停頓,再指定學生回答
B.先提問,然后立即指定學生回答
C.先指定學生,然后立即提出問題
D.先指定學生,稍作停頓,然后提出問題
A.“以學生為中心”
B.“注重學生的主體作用”
C.“學習在于內(nèi)部認知的變化”
D.“知識是由學習者個人自己建構的”
A.建構主義理論
B.認知主義理論
C.行為主義理論
D.社會語言學理論
A.定量評價
B.定性評價
C.自我評價
D.形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合
最新試題
反思性教育體現(xiàn)出教師()進行思考和批判分析的態(tài)度與方法。
狹義的課程是指學生在學校獲得的全部經(jīng)驗,其中包括有目的、有計劃的學科設置、教學活動、教學進程、課外活動以及學校環(huán)境和氛圍的影響。
練習是形成各種操作技能不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)。
形成性評價應是()評價方式。
傳統(tǒng)的英語教學法注重()。
在下列選項中,除了(),其余都屬于閱讀的學習策略。
建構主義的思想精髓包括下列除了()之外的其余各項。
某中學開設了線條畫、垂釣技術等課程供學生自愿選擇,這是地方課程。
影響學習動機形成的因素主要有內(nèi)部因素和外部因素?
新課內(nèi)容呈現(xiàn)主要以學生獲得教師所陳述的知識為目的,然而在教授英語語言的過程中,可陳述的內(nèi)容很多,教師在選擇時可考慮選擇()作為陳述的內(nèi)容.